今天给你非常详细落地的拆解，讲一下激活自驱核心的第一步，放手要怎么做。最近就有很多妈妈给我留言说啊，哎听了你的话给孩子放手，完全放开不管了。以后孩子就完全撒欢玩，完全不学习，自己都开始有点心慌了，哎，能不能收的回来，然后不知道后面怎么办了。所以我今天花五分钟给你详细的讲一下，放手这一步落地要怎么做，分哪几步，每一步关键是什么？到现在做放手这一步前，你要明白放手的目的是什么。我们期望孩子自驱自觉的制定学习计划，自己去学习。那第一件事儿就是要让他相信自己有掌控自己时间的权利，自己有掌控自己时间的能力。所以放手的第一步就是从他被你控制，哎，被你规划、被你安排时间，到他自己控制时间这个大转变。你的唯一目的是让他充分相信哎，我真的能掌控自己的时间，我真的能决定自己可以做什么。那做到这步就像我之前说的，你不要给他做什么提要求，你只要求他把今天要做什么写下来，哪怕全都是娱乐活动也没有关系。你因为我们记住这一步是为了让他充分相信自己有掌握自己时间的权利。那这时候必然的前面压抑了那么久，他会安排很多的娱乐时间、休闲时间，甚至根本不会想学习。没有关系，当第一步执行一阵子以后，你和他之间的紧张关系会缓和下来。他也会开始相信哦哦，爸爸妈妈真的给了我掌控自己时间的权利。那这时候我们就要进入第二步，第二步是培养他管理自己时间的能力。同样的我们在培养他管理自己时间的能力的时候，不要过多的加入学习的东西。因为他还没有完全从前面被控制、被规划，导致对学习的抵触情绪中缓解出来。所以我们单纯的培养他管理时间的能力，就是在第一步的基础上，让他除了写好每天要干什么，还要写好每天这件事要干多久，要达到什么目标，让他具备这个能力。那这时候同样我们不要过多的强调在其中加入过多的学习过程，完全按他自己的意愿来。因为在这个阶段，你如果过度的强调哎你要加入学习的计划，你要干这个干那个，反而会对我们的目标，培养他管理自己时间的能力产生阻碍。而如果你只让他自己规划，哎，你大部分娱乐，少部分学习，甚至你全部都娱乐。但是你要告诉我你要玩什么,每件事情玩多长时间,每件事情玩出什么结果。这个进行了一段时间之后，你就可以进入第三阶段，像滚雪球一样由小到大的在他的计划中加入学习计划。你一开始的要求要是很小的，哎，你一天就学20分钟，你一天就学30分钟，你今天就做一篇口算，一篇你觉得多，你就做一列口算。你要尽量减少他的这种抵触和心理负担，然后用最小的学习任务作为启动，这样你就不太会受到来自他的抵触和阻碍。然后在他完成了这种小的学习任务哟，你要给他充分的正反馈，充分的夸夸啊，夸他的努力、夸他的过程，夸他的结果。所以这一步的操作关键点就是对他的娱乐项目规划完成了，你你不要有负反馈，你不要骂，不要指责。但对他的学习项目完成了以后，你要充分的夸，就是没有骂，只有夸。那随着这个过程推进，他就会发现哎，我学习的任务会收到爸爸妈妈的夸奖，会收到来自他们的正反馈，而且他们还不会骂我。那这时候他就会乐意在他的计划中加入更多的学习步骤。然后随着这个过程的推进，你的这个放手这一步就完全做完了。然后在放手这步做完以后，在这个的基础上，我们再逐步的拉大他的这种正反馈步长，来锻炼他的无反馈忍耐力，按这个流程进行下去以后，你的孩子最终会激活他自驱核心。当他的自驱核心激活以后，他以后的学业，以后的事业你都不需要再操心了。所以今天给你拆细讲清楚了放手这一步要怎么做，那后面的步骤要怎么做？我每天的视频里都会讲很多，所以建议你关注我，每天看看我的视频。
### 激活自驱核心的关键攻略：放手培养自主学习能力

在孩子的成长过程中，激活自驱核心是关键一步。这需要家长巧妙放手，逐步培养孩子的自主学习能力。

首先，放手意味着让孩子相信自己有掌控时间的权利和能力。家长要给予孩子充分的信任，让他们自由安排时间，哪怕一开始全是娱乐活动也无妨。

接着，培养管理时间的能力。引导孩子除了规划每天做什么，还要明确每件事的时长和目标。在这个阶段，尽量减少学习内容，避免引起抵触。

然后，像滚雪球一样逐步加入学习计划。从少量、简单的学习任务开始，如每天20分钟口算。完成后给予充分正反馈，只夸不骂。

最后，拉大正反馈步长，锻炼孩子的无反馈忍耐力。如此，孩子的自驱核心将被激活，未来学业和事业都无需家长过多操心。
激活自驱核心,放手,培养能力,学习计划,正反馈
[Q]：放手第一步孩子只安排娱乐时间怎么办？
[A]：这很正常，先让孩子充分相信自己能掌控时间，后续再引导。
[Q]：培养管理时间能力时加入学习内容有什么影响？
[A]：可能引发孩子抵触，不利于培养管理时间能力，应先单纯培养。
[Q]：如何用最小学习任务启动孩子？
[A]：比如一天安排20 - 30分钟学习，像做一篇口算等简单任务。
[Q]：孩子完成学习任务后，负反馈会怎样？
[A]：会阻碍孩子在计划中加入更多学习步骤，应只给正反馈。
[Q]：放手第一步要做多久？
[A]：执行到孩子相信自己有掌控时间权利，紧张关系缓和。
[Q]：怎样拉大正反馈步长？
[A]：随着孩子进步，逐渐增加夸奖间隔等方式。
[Q]：激活自驱核心后孩子就能完全自主了吗？
[A]：自驱核心激活后，学业和事业家长无需过多操心，但成长中仍需引导。
[Q]：培养孩子管理时间能力，家长要参与吗？
[A]：家长要引导监督，不过多干涉，让孩子按自己意愿规划。