说到辽宁教师资格证面试，很多备考高中音乐的朋友都想找找往年真题练练手。毕竟知道常考什么题型，考过哪些内容，备考方向才能更清晰，今天我就整理了2017年下半年辽宁高中音乐教师资格证面试的真题，还有对应的答案解析，给准备考试的朋友做参考。

先给大家说一下这次整理到的真题，2017下半年辽宁高中音乐教师资格证面试考的题型和平时差不多，主要是结构化问答、试讲还有答辩三个部分，真题也都是从考生回忆里整理出来的，内容不会有偏差。

首先说结构化部分的真题，这部分是教师资格证面试必考题，当时考了两道比较常见的题目，第一题是：“有学生说你上课讲音乐知识太枯燥，没意思，你会怎么办？”

给大家解析一下这道题，首先不能上来就否定学生，也不能直接改得完全没有知识逻辑。首先我会先肯定学生提意见的行为，告诉学生愿意跟老师说真实想法特别好，然后反思自己的教学内容，讲理论的时候是不是太偏向书本，没有结合学生感兴趣的点来展开。

之后调整上课的方式，比如讲古典音乐的乐理知识，可以结合现在学生喜欢的流行歌曲，举例子拆解和弦结构，让大家能听懂，也愿意听。平时下课之后也要多跟学生聊天，问问大家喜欢什么类型的音乐，后续上课慢慢调整教学方式，让音乐课堂既不缺知识，也能让大家感兴趣。

结构化第二道真题是：“如果你班上有学生*音乐，耽误了文化课的学习，班主任找你沟通，你怎么办？”

这道题的核心是要平衡音乐兴趣和文化课学习，不能一竿子打死学生的爱好，也不能不管文化课的问题。首先我会先跟班主任了解具体情况，看看这个学生到底是什么情况，成绩下滑到什么程度，然后找学生私下聊天，先肯定他喜欢音乐是好事，有自己的爱好特别棒，然后跟他分析，想要学好音乐，其实文化课也很重要，尤其是以后想走音乐专业，文化课分数线也是硬性要求，只有平衡好两者，才能真的坚持自己的爱好。

之后我还会跟学生一起做一个时间规划，比如每天留出固定的时间练琴或者听歌，剩下的时间好好学文化课，也可以跟班主任配合，监督他的执行，慢慢让他找到平衡的状态。

接下来是试讲部分的真题，这部分是面试的核心，占分比例最高，当时抽到次数最多的试讲题目有三个，分别是《蓝色多瑙河》赏析、《义勇军进行曲》唱歌课、还有《梁祝》主题分析。

先给大家说《蓝色多瑙河》的试讲解析，这是一首经典的圆舞曲，题目要求是10分钟试讲，要有互动环节，还要讲清楚圆舞曲的特点。

试讲的流程一般是这样，开场先问学生，有没有去过维也纳，有没有听过多瑙河的名字，引发大家的兴趣，然后给大家播放一遍《蓝色多瑙河》的完整音频，让大家听完说一说听完是什么感受。

然后分部分讲，首先介绍作者约翰·施特劳斯，讲清楚这首作品的创作背景，简单说两句就行，不用讲太复杂。然后拆解乐曲结构，这首作品分序曲和五个小圆舞曲，你可以挑最有特点的第一和第二小圆舞曲来讲，带着大家打节拍，感受三拍子圆舞曲“强弱弱”的节奏特点，让学生跟着节拍拍手，互动起来，最后总结这首作品表达的情感，就是对春天多瑙河的赞美，还有奥地利人民对生活的热爱，收尾布置作业让大家课后找找其他的圆舞曲作品来听，试讲就完成了。

第二个高频试讲真题是《义勇军进行曲》唱歌课，要求是教学生唱会这首歌，讲清楚作品的情感内涵。

开场可以先提问，我们国家的国歌是什么，谁能说一说国歌的创作背景，引出今天的内容。然后给大家播放一遍音频，让大家感受歌曲里激昂的情绪，然后教大家识谱，把里面附点音符还有切分节奏拿出来单独练习，比如“把我们的血肉，筑成我们新的长城”这句里面的切分，多带着大家练两遍，解决难点。

然后带着钢琴伴奏，分句教唱，整首练熟之后，跟大家讲，这首作品创作在抗日战争时期，是用来鼓励中国人民奋起反抗的，所以唱的时候要带着饱满的情绪，不能唱得太软太慢，最后组织全班一起完整合唱一遍，收尾就可以了。

第三个高频试讲真题《梁祝》主题分析，要求是讲清楚小提琴协奏曲《梁祝》的主题旋律特点，还有作品的情感。

试讲开场可以先问大家，有没有听过梁山伯与祝英台的故事，找同学起来讲一讲，然后引出这首以民间故事为原型创作的小提琴协奏曲。

先播放一遍呈示部的主题，让大家听，听完问大家，主题旋律用了什么乐器，主奏小提琴的音色给你什么感觉，然后讲，主题其实融入了越剧的音调，所以听起来特别有中国韵味，旋律优美又抒情，表现了梁山伯与祝英台在一起读书时的美好情感。

然后再播放副主题，就是两个人友情互动的那段，对比一下和主主题的区别，再讲后面展开部的矛盾冲突，简单带过就行，因为重点是主题分析，最后总结一下这首作品的地位，它是中国民族交响乐的经典作品，把西方的协奏曲形式和中国传统故事结合得特别好，让大家课后可以听听完整的作品，试讲就完成了。

最后是答辩部分的真题，常见的问题有两个，一个是“你为什么想要当高中音乐老师？”还有一个是“你觉得高中音乐欣赏课最重要的是什么？”

第一个问题回答的时候不用讲太多空话，可以说说自己的经历，比如我自己从小喜欢音乐，也享受跟别人分享音乐的感觉，高中阶段的学生刚好在培养审美和爱好的关键时期，我希望能把好的音乐带给学生，帮他们发现自己的兴趣，所以想要当高中音乐老师，真诚一点就可以。

第二个问题，高中音乐欣赏课不是为了培养专业音乐家，最重要的是让学生接触不同类型的音乐，培养他们的审美能力，让他们学会感受音乐里的情感，能在音乐里放松自己，找到情绪出口，这比教他们太多枯燥的乐理知识更重要，这样说就贴合要求了。

其实教师资格证高中音乐面试，核心就是你要大方自然，对知识点讲得清楚，互动做得自然，不用太紧张，提前拿往年真题练几遍，熟悉流程，通过的概率还是很高的。今天整理的这些真题，都是考生考完回忆出来的真实内容，大家可以对着这些题目自己模拟练习，找找面试的感觉，备考也能更有底气。

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[Q]：2017下半年辽宁高中音乐教师资格证面试考哪些题型？
[A]：和常规教资面试一致，考结构化问答、试讲、答辩三个部分。
[Q]：学生反映你讲音乐知识太枯燥没意思，你该怎么处理？
[A]：首先肯定学生提意见的行为，之后反思自身教学，结合学生感兴趣的内容调整授课方式，比如把乐理知识结合流行歌曲举例讲解，下课多和学生沟通，持续调整教学风格。
[Q]：高中音乐试讲《蓝色多瑙河》该怎么设计？
[A]：先通过提问引发兴趣，播放音频让学生谈感受，简单介绍作者和创作背景，拆解乐曲结构，带着学生打节拍感受三拍子圆舞曲的节奏特点，最后总结情感、布置课后作业。
[Q]：学生*音乐耽误文化课该怎么办？
[A]：先和班主任了解具体情况，私下肯定学生的音乐爱好，再和学生分析文化课对音乐发展的重要性，和学生一起制定时间规划，配合班主任监督执行，帮学生平衡二者关系。
[Q]：《义勇军进行曲》唱歌课试讲的核心是什么？
[A]：核心是教学生唱准歌曲，理解作品的情感内涵，要重点解决歌曲里附点音符、切分节奏的演唱难点，引导学生带着饱满激昂的情绪完整演唱。
[Q]：高中音乐《梁祝》主题分析试讲重点是什么？
[A]：重点是分析主题的旋律特点，先结合民间故事引入，对比播放主题旋律引导学生感受，讲解主题融入越剧音调的中国特色，分析不同主题表达的不同情感，最后总结作品的艺术地位。
[Q]：高中音乐欣赏课最重要的是什么？
[A]：不是培养专业音乐人才，核心是培养学生的审美能力，让学生接触不同类型的音乐，学会感受音乐中的情绪情感，能通过音乐放松自身，找到情绪出口。
[Q]：为什么整理的2017辽宁高中音乐面试真题对备考有用？
[A]：这些真题都是考生考完回忆的真实内容，可以帮备考考生明确考试方向，熟悉出题规律，考生可以对着真题模拟练习，提前适应面试流程，提升备考效率。