不是家庭教育，我告诉你，我们的学校教育存在着三个大的缺口，而且这三个大的缺口都不是放在明面上说的，没有人会给你把这个东西明说出来。但是三个大的缺口如果你不去弥补的话，没有人会帮助你的孩子，而且如果你不离谱的话，你的孩子大概率是会教育失败的。所以这期非常干，非常有价值，强烈建议你点赞关注收藏下来好好多听几遍。这三个大的缺口是什么？第一个，自我认知纠正缺口。什么叫自我认知纠正？就是当你的孩子脱离家庭环境，进入到学校这个环境，在一个班里30 40个人待在一起的时候，他会迅速的在这个班里完成一个自我定位。哎，谁谁谁擅长什么，谁谁是正常数学，谁是擅长语文是学习不好，谁谁学习好，这些东西在班里口口相传，反馈到这些人身上，会把他们的定位锁死在这些位置，对吧？假如这个班里传我学习不好，谁都说我学习不好，我自己就锁在学习不好这个位置了。他会在这个班里把你定位在这个位置，给你形成一个非常强烈的心理暗示，你是突破不了这个东西的。如果家长这时候不纠正孩子的自我认知，那他在心里面就把自己锁死成一个差生了。而这个自我的定位是随着年纪的成长不断不断加深的，他是很难再突破这个自我定位的。他从入学可能到高三毕业，一开始是中等生的话就一直是中等生，一开始是差生的话就一直是差生。这是非常可怕，但大多数家长没有意识到的。第二个叫个性化正反馈接口。什么叫个性化？在一个班里，一个老师面对一个班几十个同学，他是没有办法对你家孩子做到个性化正反馈的。每个孩子家庭环境不同，他在进入学校以后他的适应能力不同。但是适应能力不同并不代表这个孩子的能力和潜力就不足。有可能你家孩子的能力和潜力比另一个孩子高，但是另一个孩子他恰好适应学校的这个节奏，他恰好适应学校的这个方向，这种管理方式。那他在一开始就会得到老师的表扬，就会得到班里的高定位，他就能在学校收获正反馈。反观你家孩子，天赋更好，能力更好，潜力更强，但是恰恰因为他不适应学校这种管理方式，他不适应学校这种教育环境，导致他一开始就接受到了批评，一开始就接受到了负反馈，他的能力和潜力都被压制了回去，他变得敏感，他变得不敢发挥，那你家孩子大好的能力和潜力就如此被埋没了？这一点就是需要家长来观察，来告诉自己的孩子，你有哪些能力，你有哪些潜力，把这些正反馈补充到给他的。第三点就是抗挫折训练缺口。我们每个孩子的家庭教育环境不同，导致他的抗挫折能力不同。每个家庭在孩子学龄前，对孩子的溺爱，对孩子的压程度都是各不相同的，会导致孩子的抗挫折能力出现参差不齐。那进入学校以后，这个抗挫折能力就是他能够面对对学习的挫折，他能够面对学习的失败，他有多大的忍耐力。而同样老师在面对一个班这么多孩子的时候，他不会专门针对你的孩子个性化的抗挫折的力力。我这次孩子的能力是这样的，有的学生能够通过，有的学生受到了打击和挫折。但是这并不代表着那些受到打击和挫折的学生的能力，他们的脑子就比另外一些学生差。但是老师是不会专门针对这些受到打击的学生去降低考试的难度，降低学生的难度，为了给他们正反馈。那在学习的初始阶段，如果他们得不到正反馈，他们就会因为这种打击、这种挫折变得退缩，而变得不喜欢学习。因为学习给我的只有负反馈和打击。那这时候如果家长认识不到这点，你没有专门针对你的孩子，就会设计恰当的学习难度的训练。你的孩子一直呆在班级里，这个环境就会变得从此一蹶不振，从此不再喜欢学习。所以通过这三点，你可以看到家庭教育在当前这个时代不仅是必要，而且是必须的。如果一个家长觉得仅仅靠学校教育就能带好自己的孩子话，那就相当于花了五块钱去买一注彩票，希望中大奖一样的概率，但家庭教育这件事本身，其实并不是需要家长付出那么多的时间，那么多的努力的。重点在于认知的纠正，重点在于认识到正确的方法，有正确的认知。所以这就是为什么我强烈推荐你关注我，因为每天免费花几分钟看我的视频，说不定就能纠正你的认知，让你认识到什么是正确的家庭教育，也说不定就能解决困扰你很久的育儿问题。并且如果你希望对你家孩子当前的问题进行一个深入的、系统化的心理学层面的分析，再给出一个系统化的、科学的解决方案，来帮助你定制化的搞好家庭教育的话，也欢迎私信联系。
### 学校教育缺口攻略

在孩子的成长过程中，学校教育起着至关重要的作用。然而，学校教育并非完美无缺，存在着一些容易被忽视的缺口。了解并弥补这些缺口，能帮助孩子更好地发展。

**自我认知纠正**：孩子进入学校后，会在班级中迅速完成自我定位。若家长不及时纠正，孩子可能会将自己锁死在某个定位，难以突破。比如，若班级中都传某个孩子学习不好，他自己也容易认定自己学不好，这种定位会随着年龄增长而加深。家长要多关注孩子在学校的表现，引导孩子正确认识自己的优势与不足，打破负面的心理暗示。

**个性化正反馈**：一个班级中学生众多，老师难以做到对每个孩子的个性化正反馈。有些孩子虽天赋好、能力强，但因不适应学校管理方式，一开始就受到批评，能力和潜力被压制。家长需细心观察孩子，发现他们的闪光点，及时给予肯定和鼓励，让孩子获得正反馈，增强自信，充分发挥自身潜力。

**抗挫折训练**：不同家庭环境使孩子抗挫折能力参差不齐。进入学校后，面对学习挫折和失败时，若得不到正反馈，孩子容易退缩、不喜欢学习。家长要认识到这点，根据孩子情况设计恰当的学习难度训练，培养孩子的抗挫折能力，让他们在面对困难时能坚韧不拔，保持对学习的热情。
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[Q]：学校教育的三个大缺口是什么？
[A]：自我认知纠正缺口、个性化正反馈接口、抗挫折训练缺口。
[Q]：什么是自我认知纠正缺口？
[A]：孩子在学校会完成自我定位，若家长不纠正，可能锁死在某个定位，难突破。
[Q]：为什么会存在个性化正反馈接口问题？
[A]：老师面对众多学生，无法做到对每个孩子的个性化正反馈。
[Q]：抗挫折训练缺口会导致什么？
[A]：孩子面对学习挫折易退缩，不喜欢学习。
[Q]：家长如何应对自我认知纠正缺口？
[A]：多关注孩子在学校表现，引导正确认识自己。
[Q]：怎样解决个性化正反馈接口问题？
[A]：家长细心观察孩子，给予肯定鼓励。
[Q]：如何弥补抗挫折训练缺口？
[A]：家长根据孩子情况设计恰当学习难度训练。
[Q]：家庭教育对弥补这些缺口重要吗？
[A]：非常重要，家庭教育能在这些方面起到关键补充作用。