哈喽大家好，嗯，今天呢想给大家分享一个很多妈妈都在比较发愁的一个问题。就是呃有些小朋友啊有些娃娃他不太喜欢看绘本或者不太喜欢阅读。嗯，不管你买了多少书都会说哎我家孩子不喜欢阅读。其实呃我们要知道一点就是呃孩子其实他大概率是喜欢的，只是我们讲的没有意思，所以有些孩子他不喜欢听。嗯，是这样的那今天呢就是呃我给大家来分享几个讲绘本的一个小技巧吧。算是嗯那接下来我们开始吧讲绘本呃有一个很重要的一点，就是我们先忘先要忘掉绘本的名字啊。有很多家长讲绘本的时候会说，哎，宝宝来看哎，这叫别摸我头发。哎，看别摸我头发，你看这小朋友啊这头发是很多手来摸他头发，这样讲呢就是宝宝大概率是不太喜欢听的。嗯，我们要记住一个重要的一点，就是代入感，就是先忘掉他的这个书的名字，我们先不要看他，就先看这个图画。图画其实就比如说这个啊这本书呃挡住他的这个忘掉他的名字，你看这个这个视觉冲击力还是很强的。周边有很多很多的手，手都像这个小女孩伸了过来，他们要干什么呢？小女孩站在中间一脸得意洋洋的样子，他掐着腰嗯，趾高气昂的感觉。嗯，那我们来看一看他们到底在干什么，好不好？就这样一种代入感，先让宝宝从图先先是涂，然后再到字，就是小越越小越灵的宝宝一定要是先从图开始。这也是呃为什么很多获奖的那种，比如说那种凯迪克大奖，他大部分的这个绘本都是图字很少。就是先从我们先从图开始，然后孩子一点点大了一点，然后再跟按照他的就是加上他的这个字的这个描绘，就比较好带入。那你看翻到第二页，我们看到哦这个小女孩她看到这些手之后，他好像你看他的表情嗯好像有点不高兴，是怎么了呢？嗯，我们来看一看，你看她疯狂的跑，哇，这么多手手都伸向了他他好像有点害怕，赶紧跑，发生了什么呀？哎就是这种代入感掀掉起一个，就像让宝宝有很好奇他到底发生了什么呢？我们来看看他说呀这个小姑娘说我叫艾瑞尔啊，你好啊，这个就是可以更好的跟宝宝去互动，一定要。还有第二个重要的点，就是要跟宝宝进行互动啊，互动很重要。嗯，就比如说嗯比如说这一张他说嗨你好，就比如咱家宝宝叫什么名字，比如说叫呃高就比如说叫嗯嗨朵朵你好，我叫艾瑞尔。嗯，你看到我的头发了吧？哎，我的头发长得很多，还有自然卷呢，很茂密是不是？嗯，我非常喜欢我的头发，每天我都要把我的头发放在太阳底下跟花儿一样，让它冲着太阳生长啊，就是这样就是用对话的这种方式去呃给宝宝讲这个绘本。就比如说这一页，就是可以说嗯我有的时候呀我会给头发扎起来，有的时候我想把它放下来散开，有的时候我会给他扎上五颜六色的小辫儿，嗯，看上去很漂亮吧。有的时候呢我就喜欢让它肆意的生长，只要它舒服自由就好。嗯，我可太喜欢我的头发了；就看他的表情啊，就可以给宝宝去表达这个人物的一种当下的这种表情的一个感受。就是我可太喜欢我的头发了是吧？他很开心是不是？然后可是我最近有一个烦恼，嗯，什么烦恼呢？虽然我的头发很多很多，小巷子里面的人呀也都非常喜欢我的头发，可是他们会情不自禁的啊对我的头发产生浓厚的兴趣。就像这一天我走在大街上，有的人说，哇哦你的头发可真多呀，啊你是怎么把头发养的这么好的，我要有这样的头发就好了。就是呃我们可以去拟人化。第三个点就是要拟人化，就是把这个人物就像咱们小的时候去读课文，他是分角色的啊，那呃包括这种拟人的这种手段手法去去表达。呃，书中描写的这个人物其实也是可以用到这个绘本上来的，这样的话会更增强他的代入感，然后孩子也更喜欢听那看这一页啊说啊他们就会情不自禁的把手伸向我，他们想摸一摸我的头发，嗯，摸上去是什么感觉的呢？这么多的头发我从来都没见过，摸上去应该很柔软吧，很蓬松吧。嗯可是啊他们这样的行为让我有点不开心，嗯，毕竟他们没有经过我的同意就来摸我的头发，这样真的很不好。于是我呀开始逃跑，是不是？嗯，开始觉得想要逃跑。一开始呢我会想各种姿势去躲开这些手，就比如这样的啊这样的这样这个这一页就比如说这一页我们就可以夸张的就是去摆书上这些动作，就小小女孩的这些动作啊，去更让宝宝去呃有更深入的去了解哦。他是这个是不想他是有多不想让别人去碰他的头发，然后去摆各种各样的动作，夸张一点都可以。然后也是一种互动的一种手一种方法，不是手段一种方法，也是互动的一种方法。然后呢嗯我们可以看可是啊不管我怎么样，他们还是会把手伸过来，于是我想把头发藏起来。宝宝如果你让你想把头发藏起来，你会嗯把它藏到哪里去呢？哪里去？你觉得他藏到哪里，别人就找不到他就把就是让宝宝去想啊，我家宝宝讲这个故事的时候呢，他会说啊我想把头发藏到被子里，我想把头发藏到呃枕头下面，我想把头发藏到呃书包里等等，这些就是呃也也很也很有意思的一些地方。然后我们看看他说，然后我们就可以当宝宝藏完之后，我们就可以翻到下一页说那我们一起来看看艾瑞尔，他想把头发藏到哪里，他呀一开始拿着小树枝儿啊织在头发上，嗯，他说我想把头发变成大树，哎，这样隐藏起来他们是不是就不会发现我了呢？可是嗯很快呀穿着一个红裙子的阿姨就发现了他，嘿他在这儿呢看就是这种代入感，然后互动代入哎，这种方式就可以让宝宝更关注于这个书上的内容，他也更喜欢看。然后我看到啊被发现了怎么办呀？快跑，是不是？这个时候也可以跟宝宝互动说，哎呀他不好了，他被发现了怎么办？快跑快跑快，做出快跑的动作，可以跟艾瑞尔一样做出快跑的动作，让宝宝跟着他一起做出这个动作，我们快跑啊，被发现了是不是？然后他会觉得很有趣，就好比他自己被发现了，然后他就赶赶紧跑藏起来这样的，就跟玩捉迷藏一样，我们藏起来这样的。
### 讲绘本技巧全攻略：让孩子爱上阅读

在孩子的成长过程中，绘本阅读是一项非常重要的活动。然而，不少家长发现孩子对绘本不太感兴趣。其实，掌握一些讲绘本的技巧，就能轻松解决这个问题。

首先，要有代入感。给孩子讲绘本时，先忘掉绘本名字，从图画入手。比如有一本绘本，画面上很多手伸向中间站着的小女孩，小女孩一脸得意。这时不要直接说绘本名字，而是引导孩子观察画面，猜测发生了什么。这样能激发孩子的好奇心，让他们更专注于绘本内容。

其次，互动很关键。用对话方式讲绘本，像绘本里角色说“嗨你好”，家长就仿照问孩子“你好呀，你叫什么名字”，然后再根据绘本内容继续互动。比如绘本里角色说自己头发多、喜欢晒太阳生长，家长也可以和孩子聊聊头发，问问孩子喜欢怎么打理头发。

最后，学会拟人化。把绘本里的人物像读课文那样分角色，用拟人的手法表达。比如绘本里有人未经角色同意就伸手摸头发，角色不开心想逃跑，家长可以模仿角色的语气和动作，问孩子如果是自己会怎么躲开这些手，还可以和孩子一起想象把头发藏到哪里。通过这些技巧，孩子会更投入地参与绘本阅读，爱上阅读。
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[Q]：讲绘本为什么要先忘掉名字？
[A]：先忘掉名字能增强代入感，让孩子从图开始好奇，更专注内容。
[Q]：怎么通过互动讲绘本？
[A]：用对话方式，仿照绘本角色与孩子交流，如询问孩子名字、讨论绘本中相关内容。
[Q]：拟人化在讲绘本中有什么作用？
[A]：能增强代入感，让孩子更易理解内容，比如分角色表达人物情感和想法。
[Q]：给低龄宝宝讲绘本要注意什么？
[A]：要从图开始，通过互动和拟人化手法，激发宝宝兴趣。
[Q]：如何通过绘本互动让孩子表达想法？
[A]：像问孩子如果是绘本角色会把头发藏到哪里，引导孩子思考并表达。
[Q]：讲绘本时怎么利用图画增强效果？
[A]：先不看名字看图画，描述画面内容，引发孩子好奇，如很多手伸向小女孩的画面。
[Q]：互动讲绘本时孩子不回应怎么办？
[A]：可以多尝试不同话题，鼓励孩子表达，也可以先分享自己的想法引导孩子。
[Q]：拟人化讲绘本具体怎么做？
[A]：把人物分角色，模仿语气动作，如模仿绘本中角色对摸头发的反应等。