距离元旦还有整整三天的时候，班主任李老师刚上完语文课，突然抱着一摞彩纸和气球站在讲台上说，今年咱们班要第一次自己办元旦联欢会，问我们想不想一起布置教室。话刚说完，全班都炸了锅，我攥着笔的手都激动得抖了起来。读书五年了，我们从来没在自己班里办过像样的元旦活动，之前最多就是在礼堂看别的班表演，没想到这次居然能自己张罗。

下午最后两节课改成了布置教室的活动课，早就提前报名的同学拿出了自己带的拉花和窗花，没报名的也凑过来帮忙。我负责吹气球，一开始吹得太大，刚系完绳就砰的一声炸了，吓得旁边贴窗花的王萌萌差点把剪刀掉在地上，大家笑成一团。后来我们摸索出经验，吹到拳头大小就停，拴上不同颜色的绳子，往教室天花板的灯架上挂。前后的黑板都被我们擦得干干净净，学习委员写了大大的“喜迎元旦”四个字，周围用彩色粉笔描了一圈，还画了好几个歪歪扭扭的小老虎——那年正好是虎年。窗户上贴满了我们自己剪的福字和雪花，有的剪得歪歪扭扭，连边都不齐，可贴在玻璃上看着，就是说不出来的热闹。

等到元旦当天早上我进教室，一推开门就差点认不出来。原本光秃秃的房顶悬着一圈粉的蓝的气球，窗户透着光，把彩色窗花印得整间教室都亮堂堂的，空气里还飘着前排同学带的橘子糖的甜味。所有课桌都被我们搬到了教室两边，中间空出一大块地方当舞台，每个人都搬着自己的椅子围坐成一圈，桌上摆着各自带的零食，你抓我一把瓜子，我抢你一块饼干，还没开始节目就已经闹得不像样。

第一个节目是班长带几个女生跳的手势舞，她们提前偷偷练了快两个星期，音乐响起来的时候，几个人的动作整齐又好看，我们都跟着音乐晃腿打拍子。跳完之后大家使劲鼓掌，拍得手都红了。接下来是我们班男生的小品，讲的是一个学生上课迟到编借口的事儿，台词都是他们自己瞎编的，演到一半扮演老师的张浩浩忘词了，站在台上挠头笑，台下的我们笑得直拍桌子，连站在后门围观的李老师都捂着嘴笑出了声。

我报的节目是变魔术，其实就是在网上学的那种猜扑克牌的小把戏，上台之前我手心全是汗，生怕穿帮。没想到轮到我的时候，我抽完牌转身放牌的功夫，脚底下绊到了气球绳，差点摔一跤，本来紧张的气氛一下子没了，大家笑着喊“加油”，我反而不紧张了。最后我还真把魔术顺顺当当变完了，大家都觉得特别神奇，其实我偷偷藏牌的时候，前排的小个子根本没看出来，现在想起来还觉得好笑。

节目演到一半，李老师拿出了她提前订的蛋糕，蛋糕上写着“五年级一班元旦快乐”，插了十根蜡烛，我们一起闭着眼许愿，吹蜡烛的时候，所有人一起喊，声音大得好像要把教室的顶掀开。切蛋糕的时候，调皮的男生把奶油抹到同桌脸上，一来二去好多人脸上都沾了奶油，你看我我看你，都成了小花猫，相机按下快门的时候，每个人都笑得眼睛都眯成了缝。

后来我们还玩了抢椅子的游戏，音乐停的时候，大家挤成一团抢椅子，没抢到的人要上台说一句新年愿望。我抢到了倒数第二轮，最后输的是体育委员，他挠挠头说，希望我们每年都能办一次这样的联欢会。那时候教室里一下子静了两秒，接着就响起了比之前更响的掌声。

放学的时候，我们一起收拾了垃圾，把气球放气收起来，黑板上的字都没舍得擦。走在回家的路上，我兜里还揣着没吃完的奶糖，脸上好像还留着刚才闹得发烫的温度。这是我们五年以来第一次一起办元旦联欢会，没有舞台，没有专业的服装，连节目都是我们自己瞎琢磨的，可就是比任何一次看过的表演都有意思。

现在我已经上初中了，那天拍的合照还贴在我书桌的墙上，每个人脸上都沾着奶油或者挂着笑，乱糟糟的却特别好看。我有时候翻出来看，还能想起那天教室里飘着的奶油香，想起吹炸的气球和忘词的小品，想起我们挤在一起喊加油的声音。那不仅仅是一次联欢会，是我们全班第一次一起从头到尾张罗一件开心的事儿，是五年级冬天里，最暖的一段回忆。

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[Q]：这篇作文写的是什么内容？
[A]：这篇作文记叙了小学五年级班级第一次举办元旦联欢会的经历，描写了联欢会从布置教室到结束的全过程，记录了热闹欢乐的节日氛围。
[Q]：这是小学几年级的作文？
[A]：这是一篇小学五年级的作文。
[Q]：这是这个班级第几次举办元旦联欢会？
[A]：这是这个班小学五年来第一次举办属于班级自己的元旦联欢会。
[Q]：作文里提到联欢会现场是什么样的？
[A]：教室里挂了气球拉花，窗户贴了手工剪的窗花福字，课桌挪到两边腾出表演区，到处都是零食的香味，氛围热闹又喜庆。
[Q]：作文里都有哪些节目？
[A]：有女生的手势舞、男生自编的小品、作者的小魔术，之后还有抢椅子游戏，大家还一起吃了元旦蛋糕。
[Q]：这篇作文大概多少字？
[A]：原文成品大约700字左右，符合题目要求的小学作文字数标准。
[Q]：这篇作文表达了什么感受？
[A]：作者表达了对第一次班级元旦联欢会的难忘，和对班级集体生活的喜爱与珍惜。
[Q]：这篇范文适合小学生参考吗？
[A]：非常适合，它贴合小学生的生活经历，写法贴近小学生的表达习惯，是很不错的元旦联欢会作文参考范文。