很多妈妈说孩子到了初高中以后会*，比方说*手机。就这个问题这个能请您给大家一点建议吗？我课程里面有专题去解读这样的心理，以及家长应该怎么样去逐渐矫正。注意我用的词是逐渐矫正。指望说我吼一嗓子他立刻就改了，这个基本是不现实的那怎么干预和矫正呢？方法也特别简单，父母要有本事把孩子的生活至少安排出三件有趣的鲜活的事项。而且不是你觉得有意思，是他觉得有意思。孩子会觉得什么事儿有意思呢？我跟您说特别简单。第一养育植物或者养宠物这件事情是小朋友天然会喜欢的。注意你不能强迫他。比如说他不喜欢狗狗，你非得说咱养条狗吧，这不行，他喜欢的东西养个小鹦鹉、小乌龟、小猫，他喜欢的让他去养，好处很多。既能解压又能得到情绪宽慰，还能训练一部分责任心，还能够把他的时间和情绪关联起来。当他去照顾他的小宠物的时候，他的情绪始终积极的这是第一类。第二类，去多样化的环境中看事儿、看人。比如说去公园里边就可以享受绿植这样的自然环境，去放风筝、去跑、去钓，就在合理的区域钓鱼都可以。就是他得接触这个世界，得是见真人真事儿。这种客观物理世界的互动，它的趣味性要比纯数码的互动不弱的小朋友会喜欢的。关键就是家长怎么安排，这是第二类真环境，真人真事件。第三类可能您都想象不到，特别简单就是体育，这是人体没有办法去抗拒的规律。你只要找到一个他喜欢玩的，不管是足球、篮球、排球，还是跑步、跳绳、游泳，还是其他的什么击剑这种小众项目。他一定会自己巴巴的想着训练。那前提也是一样的，你不能逼孩子非得走竞技体育这条路，让他训练的又累又受伤。这个不行，是他自己喜欢的。我只是举了三个例子。你要有这种事儿，我可以跟您负责任的讲，当你让小孩放下手机的时候，他就比较容易也比较轻松。你说儿子时间到了，该放下手机了，我的脑袋里面想的是ABCDE5个选项。我手机放下之后，接下来时间干什么？我可以喂喂乌龟，我可以看看点儿，我可以去做一下身体的训练，我可以去下下棋，打打牌，我可以去做点好吃的，我也可以写作业。写作业是我生活里的一部分。他选项多了，自然放下的难度就小很多，这就是基本原理。记得点击加关注哦。
### 攻略：帮助孩子摆脱手机*，开启精彩生活

在孩子进入初高中阶段后，手机*问题逐渐凸显，让众多家长头疼不已。别担心，这里有一份超实用攻略，助您引导孩子走出手机的“包围圈”，拥抱丰富多彩的生活。

首先，养宠物是个绝佳选择。孩子天然对小动物充满喜爱，养只小鹦鹉、小乌龟或者小猫，能让他们在照顾过程中解压，获得情绪宽慰，还能培养责任心，将时间与情绪紧密关联。但千万别强迫孩子养不喜欢的宠物哦。

其次，带孩子走进多样化的真实世界。去公园感受自然，放风筝、跑步、钓鱼，让他们接触真人真事，这种客观物理世界的互动，趣味性可不比手机弱。家长要巧妙安排，为孩子创造更多这样的机会。

最后，体育锻炼必不可少。根据孩子喜好，选一项运动，足球、篮球、排球、跑步、跳绳、游泳或者击剑等小众项目都行。让孩子在运动中释放活力，享受乐趣。注意别逼孩子走竞技体育路线，避免受伤。

当孩子生活中有了这些有趣鲜活的事项，放下手机就不再困难。比如您喊孩子放下手机时，他能想到喂乌龟、锻炼身体、下棋打牌、做美食或者写作业等多样选择，自然就更容易轻松地放下手机啦。赶紧行动起来，为孩子打造精彩生活吧！
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[Q]：如何矫正孩子*手机的问题？
[A]：父母要安排三件有趣鲜活且孩子感兴趣的事，如养宠物、接触真实世界、参与体育活动。
[Q]：养宠物对矫正孩子*手机有什么帮助？
[A]：既能解压又能宽慰情绪，还能训练责任心，关联时间与情绪。
[Q]：怎样让孩子接触多样化环境？
[A]：带孩子去公园，享受自然环境，进行放风筝、跑步、钓鱼等活动。
[Q]：选择体育项目有什么要注意的？
[A]：选孩子喜欢的，不走竞技体育路线，避免孩子训练受伤。
[Q]：孩子不喜欢狗狗，能强迫他养狗吗？
[A]：不能强迫，要养他喜欢的动物，如小鹦鹉、小乌龟、小猫等。
[Q]：为什么要让孩子接触真人真事？
[A]：客观物理世界互动趣味性不比纯数码互动弱，孩子会喜欢。
[Q]：如何让孩子更轻松地放下手机？
[A]：丰富孩子生活选项，让他有更多有趣的事可做。
[Q]：孩子*手机，家长该如何安排生活事项？
[A]：至少安排三件有趣鲜活且孩子感兴趣的事，非家长觉得有趣。