对于江浙地区的高三学生来说，这次2024届高三10月的联考，算是高考前第一次大规模的同层次练兵，很多学生考完之后都在找完整的试题和答案，想自己对照估分，也方便整理做错的题目。今天我们就把这次江浙高中发展共同体联考的江苏卷生物部分整理出来，包括试题和对应的答案解析，方便大家参考。
先说说这次联考的整体定位，10月份刚好是高三一轮复习刚开始没多久，学校和老师组织这次联考，主要不是为了给学生施压，而是帮大家看看一轮复习起步阶段，哪些知识点还没吃透，哪些地方的复习节奏需要调整。生物这门学科很多学生觉得是“背了就能会”，但其实最近这几年高考生物越来越偏向灵活应用，这次联考的出题方向也完全贴合了高考的趋势，不是单纯考知识点记忆，更多是结合生活场景、实验设计来考大家的理解能力。
我们先来看几道学生错得比较多的选择题，给大家具体解析一下。第5题考的是细胞呼吸和光合作用的结合，题目给了一个密闭容器中植物氧气浓度变化的曲线图，问哪个选项说法是对的。很多学生错在B选项，觉得“下降阶段都代表呼吸速率大于光合速率”，这里其实要注意，曲线最开始下降的那一段，叶片还没开始进行有效光合作用，呼吸速率本来就大于光合，但是降到最低点之后再上升，那就是光合大于呼吸了。正确选项是C，说最低点的时候光合速率等于呼吸速率，这个是对的。
还有第12题，考的是遗传病系谱图，题目里说的是一种单基因遗传病，问后续的概率计算。这道题坑点在于，很多人直接默认这是常染色体隐性遗传，直接按常染色体算概率，结果就错了。其实题目里并没有给足够的信息排除伴X隐性，所以要把两种情况都算进去。最后算出来的生出患病孩子的概率，正确结果是1/12，不少学生算出来是1/8，就是漏了一种遗传方式的可能性。这个也提醒大家，做遗传病概率题的时候，一定不要先入为主给疾病定遗传方式，要把所有可能都考虑到，再一步步排除。
再来看非选择部分，这次非选择考了一道生态的大题，第25题，讲的是江浙地区湿地生态修复的项目，问生态系统的结构、稳定性还有保护措施相关的内容。这道题大部分空都不难，但是最后那个问“为什么引入本地物种比引入外来物种更有利于生态稳定”，很多学生答得不全，只说了“外来物种会入侵”，其实还要加上本地物种已经适应本地环境，不会出现过度繁殖压制本地物种的情况，还能更好融入现有食物链，维持生态系统的结构稳定，完整踩中两个点才能拿满分。
还有最后一道选修的大题，考的是PCR技术和基因工程的结合，这道题很多学生丢分在引物的设计部分。题目问为什么设计引物的时候要避免引物内部互补，也避免两个引物之间互补，不少学生只记得说会形成二聚体，但是没说清楚后果——引物二聚体会和目标DNA片段竞争引物结合，影响PCR的扩增效率，得不到足够的目标片段，这个才是采分点。另外还有一问问PCR产物纯化的目的，其实就是去除多余的引物、酶还有没有扩增完全的片段，方便后续的连接和转导，很多学生这里写得太模糊，也会扣分。
其实整体看下来，这次江苏卷的生物试题，难度和高考是差不多的，没有特别偏难怪的题，但是坑点不少，很考验大家做题的时候细心程度，还有对知识点的理解深度。比如选择题第一题考细胞结构，考了原核细胞和真核细胞的区别，看似简单，但是选项里把蓝细菌的“能进行光合作用因为有光合色素”改成了“因为有叶绿体”，很多学生一扫就看错了，直接丢分。
很多学生一轮复习的时候，习惯抱着课本挨个背，忽略了做题的时候审题，这次联考就能把这个问题暴露出来。比如这次考了一道实验题，探究温度对酶活性的影响，题目问能不能用斐林试剂检测产物，很多学生直接说“不能，因为斐林试剂要加热”，但是实际上这个实验本身就是要设置不同温度，加热会改变实验的温度条件，影响实验结果，要把这个逻辑说清楚才对，只说要加热不给分，必须说清楚加热对自变量的影响。
现在把完整的答案给大家整理一下，大家可以对照自己的答题情况打分。
选择题答案：1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.A 7.B 8.D 9.A 10.C 11.B 12.D 13.A 14.C 15.B
多选题答案：16.ACD 17.BD 18.ABC 19.AD 20.BCD
非选择题部分，大家对照解析的时候，要注意看自己的表述和标准答案的差异，生物大题改卷很看重专业术语的准确使用，比如把“生长素”写成“生长激素”，这种错误一定要记下来，下次就不能再犯了。
对于刚进高三的同学来说，这次联考的成绩其实不用太放在心上，最重要的是把错的题目整理出来，看看自己是知识点没记住，还是审题错了，还是理解不到位。比如很多学生错了细胞分裂的题，那就是这一块的知识点还没理清楚，趁着一轮复习赶紧把分裂过程的染色体变化、DNA变化重新画一遍图，比做十道新题都有用。
如果你是高二提前预习的学生，也可以拿这套题练练手，看看高三生物出题的难度和方向，提前适应一下高考的出题思路。生物复习本来就是一个慢慢积累、慢慢查缺补漏的过程，每一次联考都是一次找问题的机会，把小问题在一轮复习都解决了，到高考的时候就更稳了。

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[Q]：江浙高中发展共同体2024届高三10月联考江苏卷生物整体难度如何？
[A]：这套试题整体难度和高考贴近，没有偏难怪题，但设置了不少容易丢分的陷阱，侧重考察对知识点的理解和审题能力，符合近年高考生物的出题趋势。
[Q]：这次联考生物选择题第5题的易错点是什么？
[A]：这道题结合考察细胞呼吸和光合作用，很多学生误选了“曲线下降阶段都代表呼吸速率大于光合速率”的选项，实际上曲线初始下降和最低点后上升的意义不同，只有最低点时光合速率等于呼吸速率的表述是正确的。
[Q]：第12题遗传病概率计算为什么容易错？
[A]：这道题的坑点在于很多学生先入为主默认是常染色体隐性遗传，直接计算概率，实际上题目没有排除伴X隐性遗传的可能性，需要把两种遗传方式都纳入计算才能得到正确结果。
[Q]：生态大题中“引入本地物种更利于生态稳定”该怎么答？
[A]：只答“避免外来物种入侵”拿不到满分，还要补充说明本地物种已经适应本地环境，能更好融入现有食物链，不会过度繁殖压制原有物种，能更好维持生态系统结构稳定。
[Q]：PCR技术大题中，为什么要避免引物间互补？
[A]：引物之间互补会形成引物二聚体，引物二聚体会和目标DNA片段竞争引物结合位点，影响PCR的扩增效率，无法得到足够的目标扩增片段，所以设计引物时要避免互补。
[Q]：这次10月联考对高三一轮复习有什么意义？
[A]：10月是一轮复习刚启动的阶段，这次联考主要是帮学生检测复习起步阶段的知识漏洞，找出复习存在的问题，方便调整复习节奏，提早补全薄弱知识点。
[Q]：高三生物一轮复习要注意什么问题？
[A]：很多同学一轮复习只靠背知识点，忽略审题和知识点应用，这次联考就能暴露这类问题，复习时要在记忆的基础上多结合题目练习，理清知识点的应用场景，注意专业术语的准确表述。
[Q]：考后该怎么利用这套试题提升？
[A]：不用过度在意分数，重点整理错题，区分错误原因：是知识点没记住、审题错误还是理解不到位，针对薄弱点重新巩固对应知识点，整理错题比刷新题更有效果。