今年年初，教育部就公布了2023年银龄讲学计划的相关安排，计划招募接近5000名优秀退休教师，前往中西部欠发达地区的乡村学校讲学支教。这个计划其实已经推行好几年了，2023年的安排，更是把重点放在了脱贫县和原中央苏区等乡村教育资源薄弱的地区，说白了就是把经验丰富的老教师，送到最缺好老师的地方去。

很多人可能不太清楚，银龄讲学计划到底招什么样的人？其实门槛说高也不高，首先要求退休，身体健康，年龄一般不超过65岁，然后本身得有丰富的教学经验，职称一般要求中级以上，要是有特级教师、高级教师头衔，当然更受欢迎。这些退休老师，大多已经教了三四十年书，不管是对知识点的把控，还是对学生的引导，都比很多刚入行的年轻老师要稳得多。

我之前看过一篇媒体报道，云南昭通某个乡村小学，原来就缺英语老师，年轻老师留不住，来了没两年就考去城里了。后来银龄讲学计划派了一位原来昆明重点中学的退休英语老师过去，这位老师一来，先把原来混乱的英语教学理清楚，还利用课余时间给孩子们开了英语兴趣班，带孩子们看英文动画，练口语。不到一学期，孩子的英语平均分提了快二十分，原来很多孩子不敢开口说英语，现在在路上碰到老师都敢主动用英语打招呼了。

乡村教育缺什么？我跑过几次乡村调研，最大的感受就是，缺的不只是硬件，更缺好老师。最近这些年，乡村学校的教学楼修好了，多媒体设备也配上了，但是优秀师资留不住的问题，一直没完全解决。年轻老师考进来，干不了几年就想往城里调，要么就是考公转行，留下来的不少也都是暂时过渡，没打算长期干。

这些退休老师过来，刚好补上了这个缺口。他们不用评职称，不用纠结工资待遇，不少人过来就是想发挥余热，真的想给乡村孩子做点事。而且他们教了一辈子书，自带感染力，能把枯燥的知识点讲得活起来，还能给当地的年轻老师传经验，带徒弟。很多乡村学校的年轻老师刚入行，不知道怎么管学生，不知道怎么设计教学，跟着这些老教师听几节课，聊几次天，比出去听好几场讲座有用多了。

当然，这个计划推行起来，也不是一点问题都没有。我见过不少退休老师，本身想去，但是家里人担心那边条件差，身体扛不住。还有些地方，后勤保障没跟上，住宿条件差，看病不方便，也让不少想去的老师打了退堂鼓。现在2023年的计划里，其实也提到了这些问题，要求当地学校给讲学老师解决住宿、医疗这些基本保障，每个月还给生活补助，对做出成绩的老师也有相应的奖励。

我认识一位河北的退休特级语文老师，去年报名参加了银龄讲学，去了张家口一个深度脱贫县的中学。他跟我聊的时候说，一开始去也不习惯，晚上洗澡不方便，吃的也都是家常菜，但是待了半个月就习惯了。孩子们都特别懂事，知道老师来不容易，上课都特别认真，下课还会摘了自己家种的野果子给老师送过来。他说这大半年待下来，比在家里天天看电视遛弯充实多了，觉得自己还能发光发热，比什么都强。

还有一点很重要，这些退休老师不只是教书，还能给乡村孩子打开一扇看外面的窗。很多乡村孩子长这么大，没去过省会城市，更别说北上广了。这些老教师见多识广，课上会给孩子讲外面的故事，讲自己见过的人和事，能帮孩子树立更远的目标。我之前听说，有一位退休的历史老师，去甘肃乡村支教，把自己一辈子旅游攒的门票、照片都带过去了，贴在教室里给孩子看，还跟孩子讲每个地方的历史文化，不少孩子都说，长大了一定要去这些地方看看，好好学习将来考出去，再回来建设自己的家乡。

现在乡村振兴提得很多，乡村振兴首先要振兴教育，只有教育上去了，孩子才能走出去，才能有更多人回来建设家乡。银龄讲学计划把这些已经退休的优秀老师组织起来，送到最需要的地方去，其实就是盘活了一笔宝贵的资源。这些老师本来退休之后，很多人都闲在家里，一身的教学本领没地方用，现在刚好能派上大用场，对老师自己，对乡村孩子，对当地教育，是三赢的好事。

我也希望未来这个计划能越办越好，有更多身体健康、愿意做事的退休老师能参与进来，也希望地方上能把保障工作做好，让这些老教师去了能安心教书，没有后顾之忧。毕竟，乡村孩子需要好老师，这些有经验的老教师，就是给乡村教育送去的一把火，能暖了孩子的求学路，也能点亮乡村教育的未来。

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[Q]：2023银龄讲学计划的核心内容是什么？
[A]：2023银龄讲学计划计划招募近5000名符合要求的优秀退休教师，前往脱贫欠发达、教育资源薄弱的中西部乡村学校讲学支教，为当地乡村教育补充优质师资。
[Q]：银龄讲学计划对招募的退休教师有什么要求？
[A]：一般要求是退休人员，身体健康、年龄不超过65岁，具备丰富教学经验，职称要求多为中级以上，特级教师、高级教师这类优秀教师更受欢迎。
[Q]：乡村教育为什么需要退休银龄教师？
[A]：当前乡村地区普遍存在优秀师资留不住的问题，退休银龄教师有三四十年的教学经验，既能直接授课提升教学质量，还能帮带当地年轻教师，弥补乡村教育的师资缺口。
[Q]：银龄讲学计划的退休教师能给乡村孩子带来什么？
[A]：除了提升孩子的学科成绩，这些见多识广的退休教师还能给乡村孩子打开了解外界的窗口，帮助孩子树立更远的学习目标，点亮孩子的求学路。
[Q]：银龄讲学计划目前推行存在什么实际问题？
[A]：主要问题是部分地区后勤保障不到位，住宿、医疗条件较差，加上部分家属担心退休教师身体无法适应乡村条件，一定程度上影响了教师参与的积极性。
[Q]：银龄讲学计划针对参与教师有保障措施吗？
[A]：2023年的计划明确要求，当地学校要为讲学教师解决住宿、医疗等基本生活保障，发放生活补助，对做出突出成绩的教师也会给予相应奖励。
[Q]：银龄讲学计划和乡村振兴是什么关系？
[A]：乡村振兴的基础是振兴乡村教育，银龄讲学计划盘活了退休优秀教师这份资源，为欠发达乡村补充优质教育资源，助力乡村教育发展，从根本上支撑乡村振兴。
[Q]：银龄讲学计划已经推行多久了？
[A]：银龄讲学计划已经推行多年，2023年的计划进一步将实施重点放在了脱贫县、原中央苏区等乡村教育资源薄弱的欠发达地区。