“师傅，我是真的，他是假的。我才是真的，他是假的……”《西游记》真假美猴王至今让我们印象深刻，但今天我们不谈《西游记》，谈一谈行测逻辑判断的常考题型——真假话，它贯穿于必然性推理所有命题学习的始终，重要性不言而喻，那如何解决此类真假难辨的“孙悟空”呢?中公教育告诉大家其实只需三个字足矣：找、绕、回。
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    一、识别题干特征
    真假话类型的题目，题干特征十分鲜明。这类型题目，题干形式通常呈现为：先列出几个条件，然后告诉我们这些条件中有几真几假，并且其中有明显的矛盾关系，最后问由此可以得出的信息是什么或者谁真谁假。
    例如：已发生一起爆炸案，审问三个嫌疑人(1)甲：丙是爆炸案的元凶。(2)乙：不是甲。(3)丙：我不是爆炸案的元凶。经进一步侦查，发现前述三人中只有一个人是真话的。问谁是元凶?
    在题干中既有真假话表述，且甲说“是丙”与丙说“不是丙”存在矛盾关系，可以判断是该题是考查真假话问题。
    二、“三字真经”解题
    真假话题目非常好判断，关键就是学会解题方法。一般可以通过寻找互为矛盾关系的两个命题来限定真假范围，进而判断其余条件的真假性。可以“三步走”来解题：
    第一步：找——找出矛盾关系，结合矛盾命题必然满足“一真一假”的特性
    第二步：绕——绕开矛盾命题，判断其他命题的真假性
    第三步：回——再次回到矛盾命题，判断构成矛盾的两句话的真假性
    接下来，我们拿题目来验证一下：
    【例题1】老王的四个儿子老大、老二、老三和老四有一人买彩票中了大奖。有人问他们时，老大说“中大奖的可能是老三也可能是老四”;老二说“老四中了大奖”;老三说“我没有中大奖”;老四说“中大奖的肯定不是我”。了解儿子的老王说“他们中有三位不会说谎话”。
    若老王说得正确，则中大奖者为:
    A.老大 B.老二 C.老三 D.老四
    【中公解析】C。
    第一步找：老二的话“老四中了大奖”与老四的话“中大奖的肯定不是我”是矛盾命题，必有一真一假。
    第二步绕：绕开老二与老四这对矛盾命题，判断其他命题的真假性，现已知四人只有一人说假话，因此老大和老三的话都是对的，即“老三或者老四中大奖”和“老三没中大奖”为真，可以得到中大奖的是老四，故本题选C。
    通过这道题目，可以发现，当遇到比较简单的题目时，“两步走”就可以得出答案，下面难度升级，再看例题2：
    【例题2】期末考试过后，四位老师对六年级(1)班的英语课成绩分别作出如下结论:
    甲:“所有学生没有及格的。”
    乙:“英语课代表王萌萌没有及格。”
    丙:“学生并不是都没有及格。”
    丁:“有的学生没有及格。”
    如果四位老师中只有一人断定属实，那么判断属实的是:
    A.甲 B.乙 C.丙 D.无法判断
    【中公解析】C。
    第一步找：甲的话“所有学生没有及格的”和丙的话“学生并不是都没有及格”为矛盾关系，必有一真一假。
    第二步绕：绕开甲丙这对矛盾命题，判断其他命题的真假性，由“四位老师中只有一人断定属实”可知乙和丁的话均为假，可推出所有学生都及格了。
    第三步回：把得到的信息“所有学生都及格了”带回矛盾命题分析，得知丙的话属实。故本题选C。
    通过对以上例题的分析，中公教育想要提醒大家，对于真假话题目，就像真假“美猴王”，我们需要根据特征判断题型，用对方法解题才能事半功倍!希望本次分享对大家有所帮助，祝同学们都能够在考公的路上披荆斩棘，乘风破浪!
    

Q:文档主要围绕什么内容展开？
A:文档主要围绕行测逻辑判断中的真假话问题展开，包括题干特征、“找、绕、回”的解题方法以及相关例题分析。
Q:真假话类型题目的题干特征是什么？
A:题干形式通常呈现为：先列出几个条件，然后告诉我们这些条件中有几真几假，并且其中有明显的矛盾关系，最后问由此可以得出的信息是什么或者谁真谁假。
Q:真假话问题的解题方法“找、绕、回”具体是什么意思？
A:第一步“找”——找出矛盾关系，结合矛盾命题必然满足“一真一假”的特性；第二步“绕”——绕开矛盾命题，判断其他命题的真假性；第三步“回”——再次回到矛盾命题，判断构成矛盾的两句话的真假性。
Q:在例题1中，如何运用“找、绕、回”方法解题？
A:第一步找：老二的话“老四中了大奖”与老四的话“中大奖的肯定不是我”是矛盾命题，必有一真一假。第二步绕：绕开老二与老四这对矛盾命题，判断其他命题的真假性，现已知四人只有一人说假话，因此老大和老三的话都是对的，即“老三或者老四中大奖”和“老三没中大奖”为真，可以得到中大奖的是老四。本题比较简单，“两步走”就得出了答案，无需第三步“回”。
Q:在例题2中，“找、绕、回”方法是怎样体现的？
A:第一步找：甲的话“所有学生没有及格的”和丙的话“学生并不是都没有及格”为矛盾关系，必有一真一假。第二步绕：绕开甲丙这对矛盾命题，判断其他命题的真假性，由“四位老师中只有一人断定属实”可知乙和丁的话均为假，可推出所有学生都及格了。第三步回：把得到的信息“所有学生都及格了”带回矛盾命题分析，得知丙的话属实。
Q:如何判断一道题是否是真假话问题？
A:若题干既有真假话表述，且存在明显的矛盾关系，符合“先列出几个条件，然后告诉有几真几假，最后问相关信息或谁真谁假”这样的特征，就可判断是真假话问题。比如已发生一起爆炸案，审问三个嫌疑人(1)甲：丙是爆炸案的元凶。(2)乙：不是甲。(3)丙：我不是爆炸案的元凶。经进一步侦查，发现前述三人中只有一个人是真话的。这里既有真假话表述，且甲与丙的话存在矛盾关系，就是真假话问题。
Q:真假话问题在行测逻辑判断中有怎样的地位？
A:真假话问题贯穿于必然性推理所有命题学习的始终，重要性不言而喻。
Q:例题1中中大奖的是谁？是如何得出的？
A:中大奖的是老四。通过“找”发现老二和老四的话是矛盾命题，必有一真一假；“绕”开矛盾，根据“四人只有一人说假话”判断出老大和老三的话为真，进而得出中大奖的是老四。
Q:例题2中判断属实的是哪位老师？为什么？
A:判断属实的是丙老师。通过“找”确定甲和丙的话是矛盾关系，必有一真一假；“绕”开矛盾，由“四位老师中只有一人断定属实”推出乙和丁的话为假，从而得出所有学生都及格了；“回”到矛盾命题，把“所有学生都及格了”这一信息带回分析，可知丙的话属实。
Q:对于真假话题目，有什么需要提醒的？
A:对于真假话题目，需要根据特征判断题型，用对“找、绕、回”方法解题才能事半功倍。