2024届第一学期高三语文
开学前摸底检测（十）（解析版）

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    一、非连续性文本阅读
    阅读下面的文字，完成下面小题。
    材料一：
    卓越的演化生物学家西奥多修斯・多布赞斯基写道：“若无演化之光，生物学的一切都无意义。”严肃的、可重复的科学研究已经得出结论，音乐的声响实在和植物没有关系，而且这从演化的角度来看也是有意义的。在植物的演化史长河中，只有200年历史的古典音乐和只有50年历史的摇滚乐不过是一点小浪花。
    不过，是否至少在理论上存在什么有利的声音，值得植物去回应呢？特拉维夫大学的理论生物学家莉拉赫・哈达尼教授用数学模型研究演化。她认为植物的确能对声音产生反应，但我们必须设计正确的实验来检测这一行为。按她的设想，我们应该设计一种研究，用已知自然界存在的声音去影响一个特定的植物生理过程。如果科学家想要研究植物对声波的反应，那么他们需要考虑，能够让植物听到并产生演化优势的那些与生理相关的声音究竟是什么。这样的声音可能要么能提供有关水分之类资源所在位置的线索，要么能提醒植物即将发生的有益或有害的生物相互作用――比如与传粉者或食草动物之间的相互作用。
    直到最近几年，才有人尝试去识别这样的反应。莫尼卡・加利亚诺是西澳大利亚大学的一位研究副教授；斯泰法诺・曼库索教授则是佛罗伦萨大学植物神经生物学国际实验室主任。她们与其同事一起尝试为她们起名为“植物生物声学”的研究领域建立理论和实践基础。在2012年发表的一项研究中，她们报道，如果声波的波长类似于水传播的振动波长，则根尖会明显向水源弯曲。这似乎暗示，根可以通过聆听水流来搜寻新的水源！事实上，加利亚诺的团队近来又表明，豌豆的根可以朝向水流方向生长。
    这些研究结果有助于解释城市工程师几十年前就知道的现象：树木的根常会包围地下的供水管和污水管，甚至侵入其中，导致大量设备损坏和财产损失。尽管工程师和科学家大都假定是这些管道先出现渗水，然后把树根吸引过去，但加利亚诺的研究结果却提供了另一种可能性――树根可以被管道中水的声音吸引！
    另一种与植物生理相关的声音可能是蜂类的嗡嗡声。我很荣幸有机会参与哈达尼的一项跨学科研究。她把很多研究力量结合起来，其中包括世界上首屈一指的蝙蝠生物学家约西・约维尔教授，以及植物生态学家尤瓦尔・萨皮尔博士，为的是要看看植物是否能对前来访花和传粉的昆虫发出的声音做出反应。我们在研究中使用的植物是宿根月见草。这种植物原产于美国加利福尼亚州和俄勒冈州的海滨地区，现在也见于以色列的地中海沿岸。正如“月见草”这个名字所示，它的花在傍晚开放，此时天蛾和蜂类会来访花，饮用花中非常甜美的花蜜，在这个过程中就把花粉从一朵花带到另一朵花。
    约维尔是受过训练的物理学家，在蝙蝠回声定位研究中展现了娴熟的录音和回放技艺，这回又把这种高超的技艺用于记录天蛾和蜂类的振翅声。我们把这些声音回放给月见草，检查它们的花蜜。令人高兴的是，暴露在传粉者的声音之下的植株分泌的花蜜果然比那些始终处在安静环境中的植株的花蜜含有更多糖分。
    尽管这些结果表明，宿根月见草能够对某种有生态意义的声音做出迅速反应，但它也带来了这样的问题，具体是植株的哪个部位感觉到了声波呢？用拟人的话来说，植物的耳朵在哪里？我们对这个问题的答案还一无所知。要理解声音信号影响植物生理的方式，我们还有很长的路要走。很遗憾，我们还要等待更多的研究，才能对这些问题做出准确回答。
    （摘编自丹尼尔・查莫维茨《植物知道生命的答案》）
    材料二：
    向日葵的花盘总是旋向太阳的方向。夜晚的柳林在风中缓缓摇摆，像是充满密语……少时在农场生活时，植物就是这样让我觉得灵气逼人。此后多年，那些介绍植物感知能力的文章，都在延续我的这种感受：给番茄听音乐，会令番茄增产；给花卉听音乐，花卉会更加艳丽；在一株植物旁边砍削另一株植物，会让它们愤怒及惊恐。但《植物知道生命的答案》却告诉我们，这些很可能是误会。
    丹尼尔・查莫维茨的《植物知道生命的答案》是冲着给植物去魅而写的，他告诉我们，植物的感光能力建立在什么样的生物基础上，植物的“嗅觉”“触觉”“记忆能力”都是怎样形成的，人们又是怎样利用这些能力的。“万物有灵”是人类在刚开始认识世界时的判断，“灵”是人类的自我投射，是对整个世界的共鸣期待。在这种期待映照下，山水有情，星辰的组合自有意味，松涛的轰鸣像是合唱，让人在这个世界上不感到孤独，让生命生发出故事，附着上意义。而在一个科学家眼里，这些都要有科学的解释。但也不否认，人类和植物有相近的生理特征，有相同的基因，只是演化之路上的某些因缘际会，让我们绝尘而去，没有成为玫瑰、蒲公英、菟丝草或者攀爬在墙上的常青藤。
    （摘编自韩松落《为植物去魅》）
    1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
    A．西奥多修斯・多布赞斯基所说的“若无演化之光，生物学的一切都无意义”，强调了生物学的任何一种研究都不能忽视“演化”。
    B．“植物生物声学”是由莫尼卡・加利亚诺、斯泰法诺・曼库索等人共同创立的学说，他们通过豌豆生长实验为这一学说建立了理论和实践基础。
    C．给番茄、花卉等听音乐有助于其生长，这些想法可能是人类缺乏科学依据的误解，但从侧面体现了人类对大自然的一种美好的愿望。
    D．《植物知道生命的答案》对植物的感光能力、植物的“嗅觉”“触觉”“记忆能力”等知识都有科学的介绍，便于人们更好地走近植物。
    2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
    A．加利亚诺团队研究发现，豌豆的根朝向水流方向生长，是因为一旦声波的波长类似于水传播的振动波长，那么根就可以通过聆听水流来搜寻新的水源。
    B．树木的根包围甚至侵入地下的供水管和污水管，有可能是因为管道出现渗水后将树根吸引过去，也可能是因为树根被管道中水的声音吸引。
    C．研究发现，暴露在天蛾和蜂类的振翅声之下的宿根月见草植株分泌花蜜的糖分更多，可见宿根月见草能够对某种有生态意义的声音做出反应。
    D．人类和植物有相近的生理特征、相同的基因，只是在生命演化过程中某些因素的影响造成了生命形态的差异。
    3．材料一是一篇科普性质的科学小品，下列对这一文体特征评述不当的一项是（   ）
    A．材料一介绍了声音信号与植物生长的科学知识，同时也展现了研究过程中科学家们的科学精神与科学方法，体现了科学小品的科学性。
    B．材料一将“植物的演化史”比作“长河”，将“古典音乐”和“摇滚乐”比作“小浪花”，形象贴切，体现了科学小品的生动性。
    C．材料一中科学家选择以人们熟悉的月见草、天蛾和蜂类振翅的嗡嗡声作为研究对象，更多的是考虑到便于人们的理解，体现了科学小品的通俗性。
    D．材料一内容看似较多，但都是围绕声音信号和植物生长之间是否存在关联而有序展开，体现了科学小品文精练的特点。
    4．理论生物学家莉拉赫・哈达尼教授主张设计正确的实验来检测植物对声波的反应，这一实验需要满足哪些基本条件？请结合文本具体说明。
    5．科学精神是社会进步的重要推动力，它所包含的思维方式对于科技创新发展具有重要作用。对于培养自身的科学精神，你能从材料中获得哪些启示？

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