【备考2024年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析24

    1、阅读下面的材料，根据要求写作。
    ①知足者，贫贱亦乐；不知足者，富贵亦忧。――[宋]林逋
    ②不满足是向上的车轮。――鲁迅
    以上看似矛盾的言论却充满人生智慧，请结合你的感悟与思考写一篇议论文。
    要求：选准角度，确定立意，文体明确，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
    【文题解析】：
    这是一道引语类材料作文题。
    材料①出自宋朝诗人林通，意为懂得知足才可以获得真正的快乐。材料②是鲁迅的名言，意为不满足是人们追求卓越、勇攀高峰的重要内驱力。根据材料可知，这是一道关于“知足”和“不知足”的思辨作文题。写作时对于“知足”和“不知足”的关系，可以做以下辩证思考：“知足与不知足”需要辩证看待，有时候，我们应该提倡“知足之足，常足”，因为人没有过多的要求就能时常觉得满足，而不容易误入歧途。而有时候需要“不知足”，对于个体而言，志士进取、开拓和超越的奋斗所需的信念和操守，唯不自足才能超越自我，做强做大自我；对于社会来说，“不满足是向上的车轮”，也就是要不知足，不知足才能不断有进步。因而，知足与不知足是两个不同向不同面的内涵思想，都需要，但各有所适，贵在选择。所以写作时不可绝对反对或肯定“知足”“不知足”，而是要辩证思考分析。
    行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：人生需要知足却不满足。接下来从为什么的角度展开论述，一、面对苦难，知足让自己更加愉悦地去克服它。知足常乐，知足，苦难的止痛剂。二、，面对苦难要知足，却不代表凡事都安于现状，不思进取。锐意进取，不满足于一点小小成就，才可能绽放人生的光芒。三、将二者兼容互补，凸显其共性价值――知足却不满足，让人生的麦田收获迷人的黄金。正是基于特殊性思辨，避开惰性思维产生的对立，于人生两面所需的统一中实现了“知足”与“不满足”的思想价值互补。
    立意：
    1.在物质上的知足和在精神上的不知足，二者缺一不可。
    2.知足者常乐，不知足者奋进。
    3.欲望面前知足，理想面前不知足
    2、阅读下面的材料，根据要求写作。
    ①季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”―《论语》
    ②君子务穷理而贵果断，不徒多思之为尚。―《四书章句集注》
    ③当断不断，反受其乱。―《火记》
    是行的基础，行是思的结果。任何想法最后都要落实在行动上，否则就是一纸空谈。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
    要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
    【文题解析】：
    这是多则名言组合的材料作文。
    第一则表明了孔子对于”想要适度”的看法。第二则谈到了做事要果断去做，不能仅仅崇尚多思，拖延了行动。第三则从反面指出了不果断行动的危害。三则名言从思要适当，行要果断，不行有害三个方面，阐释了“行”的重要性。对个人成长而言，有些事是非立决，对错分明，思考清楚后，要立刻去执行，过度的思考不是缜密，而是拖延了时机，机遇稍纵即逝，对于国家发展也是这样，重大决策，也要依照原则标准，拿出方案，以强大的执行力，推动国家建设事业的发展。
    【参考立意】
    ①思不迟疑，行要果断。
    ②不要做思想的巨人行动的矮子。
    ③落实思想要有强大的执行力。

[1]